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Cette réforme a été présentée le 13 octobre dernier par Nicolas Sarkozy, suite aux propositions formulées par Richard Descoings, Directeur de l’IEP de Paris. Dès le 14 octobre Luc Châtel a entamé un tour de France des établissements afin d’expliquer le projet et recueillir les propositions des lycéens et professeurs. Constat : - 50 000 jeunes quittent le lycée chaque année sans avoir le baccalauréat - 50% des étudiants échouent en première année universitaire Objectif de la réforme : Faire du lycée de demain un lycée au service de la réussite de tous : soutenir ceux qui décrochent, pousser les élèves moyens à devenir meilleurs ; amener les bons élèves vers l’excellence Trouver une solution pour chaque élève sortant du secondaire Mesures clefs : 1. Permettre une orientation progressive et réversible afin de corriger une erreur d’orientation grâce au stage passerelle Afin de faciliter les changements d’orientation, il est prévu d’instaurer un tronc commun à toutes les séries de première ; ainsi en cas de changement, le rattrapage ne porterait que sur les matières spécifiques de la série choisie. 2. Limiter les redoublements : mise en place d’un stage intensif de remise à niveau durant l’été pour les élèves volontaires 3. Développer le parcours personnalisé par la création d’un tutorat dans l’orientation ; chaque élève aura ainsi un tuteur qui l’informera, le conseillera et l’accompagnera dans ses choix d’orientation. Un module de formation devrait être mis en place pour les enseignants. 4. Accompagner, personnellement, chaque élève de la seconde à la terminale : soutien personnalisé en cas de difficultés, approfondissement si besoin. Il s’agit de poursuivre au lycée ce qui a été instauré au primaire (aide personnalisée de deux heures pour les élèves en difficulté) et au collège (accompagnement éducatif pour les « orphelins de 16h). 5. Multiplier l’enseignement des langues étrangères dans diverses matières comme les sciences ou l’histoire : créer des groupes de compétences, favoriser les partenariats avec des établissements étrangers. 6. Valoriser les initiatives extra-scolaires avec : la mise en place d’un livret de compétences, la reconnaissance des engagements associatifs, un accompagnement pour la création et la gestion d’associations par les lycéens. 7. Développer les initiatives et les innovations des chefs d’établissements et de leurs équipes pédagogiques pour atteindre les objectifs et respecter les programmes nationaux. 8. Réformer profondément la filière STI pour la valoriser et répondre enfin à notre carence d’ingénieurs : moderniser les programmes, les rendre plus généralistes, développer des perspectives d’enseignement supérieur plus importantes